По состоянию на 1 сентября 2022 года, в в федеральном банке данных числятся 38 152 детей, оставшихся без попечения родителей. Источник https://усыновите.рф/children?page=1#undefined

        4 сентября  2022 года, в рамках региональной Акции  "Готовимся к школе",  30 первоклассников из многодетных семей, попавших в трудную жизненную ситуацию  получили в подарок новенькие рюкзачки со всеми школьными принадлежностями.  Наши партнеры, прихожане церкви Адвентистов седьмого дня, пригласили детей из семей, которые являются  получателями социальных услуг Симферопольского городского центра социальных служб, детей с ограниченными возможностями здоровья на праздник, посвященный началу нового учебного года. Все присутствующие в зале окунулись в неповторимую атмосферу, проникнутую волшебством и  душевностью. Ребята с удовольствием играли в развивающие игры, участвовали в конкурсах,  отгадывали загадки, наслаждались шоу мыльных пузырей под руководством опытных организаторов. Самые активные получили призы и подарки. В завершении мероприятия первоклашкам торжествен ... Читать дальше »

Согласно опросам и исследованиям, в сомнительные компании чаще других попадают ребята неуверенные, не чувствующие родительской любви. Отсутствие поддержки в семье толкает подростков искать ее в других местах.

Что не так в вашей семье? Для ответа на этот вопрос напишите для себя откровенное сочинение. Темы: «Какой я родитель» (оцениваете себя как мать/отца) или «Какие у меня родители» (попытка посмотреть на себя глазами своего ребенка). Письменная работа — один из лучших способов собраться с мыслями. Цель этих упражнений — понять, какое место вы занимаете в жизни своего ребенка: чему учите/научили, что обсуждаете, как вместе проводите время. Обуть, одеть и накормить – важно, но недостаточно для полноценного развития.

Определив причины появления «плохой компании» в жизни ребенка, будет легче найти выход из создавшегося положения.

Как вытащить подростка из сомнительной компании ... Читать дальше »

В службу Детского телефона доверия обратилась пятнадцатилетняя Светлана:

«Не могу устоять, когда переубеждают подруги, даже если знаю, что права. Уговорить меня – пара пустяков. Почти всегда жалею о том, что не настояла на своем. Ненавижу себя за это. Подскажите, как быть?».   

Светлана, испытывая дискомфорт при отказе от первоначальных намерений, тем не менее следует планам подруг. Стоит выяснить, зачем она это делает: боится их обидеть, испортить отношения, опасается критики?

Боязнь обидеть друзей часто возникает из собственного печального опыта: возможно, в похожие моменты ты не получала поддержки и злилась. Подумай, что было бы, если бы подруги согласились с тобой. Поставь себя на их место. Был смысл обижаться?

Боязнь испортить отношения возникает, если ты не признаешь своей ценности: считаешь, что при отказе выполнять чьи-то просьбы будешь не нужна. Как развивать уверенность в себе, смотри ... Читать дальше »

       В связи с приближением памятной даты 3 сентября — Дня солидарности в борьбе с терроризмом, МВД России инициировано информационное мероприятие под названием «У террора нет будущего», целью которого является противодействия идеологии терроризма, повышения имиджа правоохранительных органов в данной сфере, популяризация позитивных установок, направленных на установление гармоничных отношений в обществе.

Ознакомиться с видеоматериалами можно по ссылке https://www.youtube.com/playlist?list=PL24PhyNpv4J3NbOwXEijRVnDqCH119zDT

https://www.youtube.com/watch?v=aZDFb_902-M

Тринадцатилетняя Кристина, позвонив на Детский телефон доверия, рассказала, что ей совсем не интересно учиться:

«Хожу в школу без всякого желания. Уверена, что многие знания мне не пригодятся в жизни.  Каждый раз радуюсь, когда «пронесет» — не спросят, а если отвечаю, то кое-как, «на троечку». В нашем классе только зубрилы хорошо учатся. У меня вопрос: есть ребята, которым действительно интересно учиться? Как у них это получается?».

Что ж, попробуем с этим разбираться.

Да, есть школьники, для которых знания ценны сами по себе. Но большинству твоих сверстников хочется понимать, для чего им нужно разбираться, например, в особенностях поэзии и квадратных уравнениях. Варианты «для общего развития» или «для создания новых нейронных связей» не совсем понятны.

Для чего человеку развиваться?

Прогресс — неотъемле ... Читать дальше »